Sicher lesen und rechtschreiben

Auf der Grundlage der Kommunikationstheorie wird in diesem Fachbuch erklärt, was Lesen und Schreiben ist, um dann Konsequenzen für den Unterricht abzuleiten. Die am Lese- und Schreiblernprozess beteiligten Teilfunktionen werden aufgeschlüsselt. Diese bilden die Voraussetzungen für das Erlernen von Lesen und Schreiben überhaupt und müssen bei jedem einzelnen Kind erfüllt sein, damit es erfolgreich in den Lernprozess einsteigen kann. Das Buch bietet in überwältigender Klarheit und Fülle Hilfen an, damit jede*r Lehrer*in
- feststellen kann, welche Voraussetzungen bei welchem Kind in welchem Umfang erfüllt sind,
- auf Grund dieser Feststellungen Maßnahmen individueller Förderung ergreifen kann.
Das Buch eignet sich (nicht nur) für (junge) Lehrer*innen der Primarstufe oder Student*innen, die sich gerade mit den Problemen des Schriftspracherwerbs im Anfangsunterricht auseinandersetzen. Es ist schon etwas älteren Datums, aber sicherlich noch sehr hilfreich.
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